Systematic Literature Review: Peran Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Stigma Sosial dan Meningkatkan Kesiapan Karir Tunanetra
Bilah Samping Artikel
Kesiapan Karier,
Tunanetra,
Peran Bimbingan dan Konseling Social Stigma,
Career Readiness,
Visual Impairment,
Role of Guidance and Counseling
Isi Artikel Utama
Abstrak
Stigma sosial terhadap individu dengan gangguan penglihatan sering kali menjadi hambatan signifikan dalam mengakses pendidikan, pekerjaan, dan partisipasi sosial secara setara dengan individu tanpa disabilitas. Diskriminasi yang mereka alami berkontribusi terhadap rendahnya harga diri, meningkatnya kecemasan, serta keterbatasan dalam pengembangan diri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak stigma sosial terhadap kesiapan karier individu dengan gangguan penglihatan serta mengeksplorasi peran konseling dalam mengatasi hambatan tersebut. Berdasarkan tinjauan literatur terhadap 19 artikel, ditemukan bahwa layanan konseling, baik secara individual maupun kelompok, berperan penting dalam meningkatkan harga diri, keterampilan sosial, dan kesiapan karier individu dengan gangguan penglihatan. Selain itu, program pelatihan keterampilan dan pendampingan pencarian kerja terbukti efektif dalam meningkatkan peluang karier mereka. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa intervensi konseling yang terstruktur dapat mengurangi stigma sosial dan memberdayakan individu dengan gangguan penglihatan untuk mencapai kemandirian karier. Oleh karena itu, disarankan agar dikembangkan program konseling yang lebih komprehensif dan terintegrasi guna mendukung individu dengan gangguan penglihatan dalam memperoleh akses yang setara terhadap pendidikan dan kesempatan kerja.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Referensi
Alfiany, S. R. (2023). Kita sama dalam secangkir kopi: Studi kasus motivasi dan perencanaan karir penyandang disabilitas di Kedai Kopi Cupable Yogyakarta [Skripsi, Universitas Islam Indonesia].
Annisa, M. (2025). Bimbingan karir untuk meningkatkan life skill remaja penyandang tunanetra di UPTD Pelayanan dan Rehabilitasi Sosial Penyandang Disabilitas Dinas Sosial Provinsi Lampung [Skripsi, UIN Raden Intan Lampung].
Anugerah, G. W. S., & Hari, S. C. (2021). Penerimaan diri dengan orientasi masa depan pada penyandang tunanetra di Panti Pelayanan Sosial Disabilitas Sensorik Netra (PPSDSN) Penganthi Temanggung. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 12(2).
Bintara, Y. P. (2025). Dampak inovasi sosial terhadap kemandirian ekonomi penyandang tunanetra. Sanskara Ekonomi dan Kewirausahaan, 3(2), 112–122.
Chika, H. R. (2021). Upaya mengembangkan kemandirian melalui layanan bimbingan dan konseling pada penyandang tunanetra di UPTD Pelayanan dan Rehabilitasi Sosial Penyandang Disabilitas Dinas Sosial Provinsi Lampung [Skripsi, UIN Raden Intan Lampung].
Elvina, S. N., & Sos, S. (2020). Permasalahan psikososial dan dampaknya bagi penyandang disabilitas dalam menghadapi dunia kerja: Studi kasus program bimbingan karir bagi penyandang disabilitas di BRTPD Pundong, Bantul, DIY [Skripsi, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta].
Fajarwati, E. (2021). Marginalisasi sosial dan tantangan para penyandang disabilitas terhadap akses pekerjaan di era Society 5.0. Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik, 1(12), 887–893.
Jumilah, B. S., Wahyuni, S., & Warayan, M. Y. (2025). Dampak stigma sosial terhadap eksistensi diri penyandang disabilitas fisik di tengah masyarakat. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 10(1), 294–305.
Kempen, G. I. J. M., Ballemans, J., Ranchor, A. V., van Rens, G. H. M. B., & Zijlstra, G. A. R. (2012). The impact of low vision on activities of daily living, symptoms of depression, feelings of anxiety and social support in community-living older adults seeking vision rehabilitation services. Quality of Life Research, 21(8), 1405–1411.
Kurniawan, R. R., Lestari, A. P. U. P., & Nityasa, N. P. N. (2023). Perancangan sekolah luar biasa tuna netra dengan pendekatan biofilik di Kota Denpasar. Jurnal Wastuloka, 1(2), 15–20.
Lubis, A. H., Syukur, Y., & Sukma, D. (2024). Orientasi pelayanan bimbingan konseling yang inklusif: Meningkatkan akses dan kualitas layanan untuk semua siswa. Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling, 2(3), 1117–1123.
Lubis, M. A., Manalu, D., Andreani, R., Gita, R. R., & Ariyati, I. (2023). Tantangan konselor dalam mengoptimalkan kinerja penyandang disabilitas guna meminimalisir tindak diskriminasi di lingkungan kerja. Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan, 7(1), 10–18.
Muhdhor, A. W., Hasanati, N., & Elfina, M. L. (2024). Hubungan social support dengan self-efficacy pada pekerja disabilitas. Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial, 7(2), 286–301.
Nursholichah, K. U., Mufarrohah, A. F., & Setyo, B. (2024). Stigma masyarakat terhadap anak penyandang disabilitas. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 336–342.
Pradnyadari, N. M. D. S., & Surjaningrum, E. R. (2024). Apakah hanya karena stigma? Dinamika psikologi individu tunanetra perolehan yang mengalami depresi. Jurnal Diversita, 10(1), 1–10.
Putri, D. R., & Prihwanto, P. (2021). Metode layanan bimbingan dan konseling untuk membangun kompetensi difabel netra. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa, 5(1), 1–8.
Raiz, M. L., & Sahrul, M. (2020). Kompetensi sosial penyandang disabilitas netra dalam dunia kerja. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ.
Rajabi, M. I., & Trustisari, H. (2024). Akses penyandang disabilitas tunanetra di dunia kerja dalam perspektif hak asasi manusia. Journal Sains Student Research, 2(4), 313–320.
Rosidah, W., & Muhtadi, M. (2023). Peran Thisable Enterprise dalam pemberdayaan tenaga kerja penyandang disabilitas. Jurnal Al-Ijtimaiyyah, 9(2), 272–293.
Sari, P. A. (2022). Bimbingan karir bagi penyandang disabilitas di Yayasan Citra Baru Sukarame Kota Bandar Lampung [Skripsi, UIN Raden Intan Lampung].
Simanjuntak, N., Ginting, R. L., Setianta, M. P., Salsabila, N. A., & Hidayah, S. (2025). Proses adaptasi anak tunanetra terhadap lingkungan masyarakat. Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 80–85.
Simorangkir, M. R. R., Siregar, E., Manalu, R. U., Pane, M., & Prasetyono, H. (2023). Peran orang tua anak berkebutuhan khusus menghadapi stigma sosial. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa, 2(4), 137–142.
Tumion, G., & Huwae, A. (2024). Penerimaan diri dan subjective well-being pada penyandang difabel yang berkarier. Jurnal Ilmu Perilaku, 7(2), 140–163.
Widyastutik, C. (2021). Makna stigma sosial bagi disabilitas di Desa Semen Kecamatan Paron Kabupaten Ngawi. Paradigma, 10(1).
Wijikapindho, R. A., & Hadi, C. (2021). Hubungan antara self-efficacy dengan kesiapan kerja pada mahasiswa semester akhir. Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental (BRPKM), 1(2), 1313–1318.
Wulandari, N., & Triyono, T. (2023). Strategi pekerja sosial dalam meningkatkan career self-efficacy penyandang disabilitas fisik (Studi kasus di Sentra Terpadu “Prof. Dr. Soeharso” Surakarta) [Skripsi, UIN Surakarta].
Xiao, Y., & Watson, M. (2019). Guidance on conducting a systematic literature review. Journal of Planning Education and Research, 39(1), 93–112.